本书针对语言运用考试中的评分误差问题，主要探讨语言运用考试中评分员误差对考试信效度的影响、误差的主要类型及造成误差的可能认知因素。书稿首先对语言测试领域中有关评分员误差研究的文献进行了系统梳理，按照研究方法将相关文献分为定量统计研究和定性过程研究，并对两种研究范式的优势和局限性进行了深入分析。实证研究部分结合了作者硕士和博士论文的主体部分，介绍了两个以评分误差为主要研究对象的实证研究。前者对应定量统计研究范式，运用多层面Rasch模型对四六级口语考试的分数差异来源进行了系统研究；后者对应定性过程研究范式，对四级作文评分中评分员认知过程对评分准确度的影响进行了探讨。实证研究部分运用实例展示了定量和定性研究手段如何运用到大型考试评分员误差研究中，对该领域研究的理论和实践都有较突出的贡献。
